TAREA 2º D 30/10

 Hay que ver este vídeo con atención👉👉

Luego deben copiar la vida de los 7 poetas de esta página!!

https://www.universia.net/es/actualidad/vida-universitaria/7-poetas-generacion-27-que-debes-conocer-1132326.html

Tarea 2º D

 

Modalidad oracinal!, Preposiciones y conjunciones.

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/conjunciones/ejercicios 

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://aulapt.files.wordpress.com/2008/08/separa-sujeto-y-predicado1.pdf&ved=2ahUKEwixiM7k96XsAhWC2-AKHQSKABQQFjAUegQIAxAB&usg=AOvVaw0PawuqRLC4YxswCEkalGfQ

http://www.xtec.cat/~jgenover/modal1.htm

tarea 2º pmar 16 /6 AL 23 /6

2 pmar 11/6

Crea una carta al director de un periódico con algún asunto de interés general que creas debe comentarse.

Te pongo este ejemplo:

Icíar Martín Fuente

Las rebajas

Año tras año al llegar principios de enero llegan las esperadas rebajas, con el tiempo han ido empeorando ya que al ser mayor la demanda, los precios suben. Hoy en día, en una tarde de rebajas te acabas gastando lo mismo que normalmente. ¿Por qué? Porque la ropa rebajada son las sobras de la antigua colección, a parte de ser las tallas más grandes. En conclusión, que acabas en la sección de la nueva temporada.

2 pmar 10 /6

Empezamos el tema 9 con nuestro índice

TEMA 9: LA OPINIÓN EN LOS MEDIOS

ÍNDICE

1.       Los géneros periodísticos de opinión: el artículo, la columna y la carta al director.

2.      Las oraciones personales y las oraciones impersonales.

3.      Identificación del sujeto elíptico en una serie de oraciones.

4.      Las normas ortográficas de uso de la letra x.

5.      Las siglas, los acrónimos, los acortamientos y las abreviaturas.

6.     Las características del género dramático.

_________________________________________________________

CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Qué es la tendencia ideólogica de un medio de comunicación? ¿Qué medios escritos de opinión escritos son  los más comunes? ¿Cómo definirías el artículo de opinión y la columna? ¿En qué se diferencian? Define la carta al director.

2 pmar 9/6

Vamos a la página 128 de nuestro libro y hacemos las actividades 33 y 34.

Después a la página 129 y hacemos el 35

Ya hemos acabado el tema.
A partir de ahora , no veremos el tema completo: iré poniendo algunos contenidos importantes para el año próximo.
Ánimo que queda poco!!!!!!!!!!💪💓

2 pmar 8/6

ID PENSANDO QUE HAREMOS EL CUESTIONARIO DEL TEMA  ANTERIOR EL LUNES 15 DE JUNIO. YA PONDRÉ LA HORA PERO SEGURAMENTE SERÁ EN LA HORA QUE TENÍAMOS CLASE DE 11: 45 A 13:00

Empezamos una de las últimas semanas, vamos a la página 128 del libro y contestamos a estas preguntas:

1. ¿Qué temas de la vida suelen expresarse en los poemas?

2. ¿Qué dos fórmulas poéticas se han usado para hablar de ellos?

3. ¿Qué composición muestra la pena por la muerte de un ser querido?

4. Citas dos obras famosas por el tema de la muerte.

Si quieres escucha una de estas obras cantadas

2º b tarea 8/ 6

VAMOS A HACER ESTAS ACTIVIDADES PARA REPASAR, ESTÁN EN LOS ENLACES, HAZ LOS QUE QUIERAS, SE EVALÚAN ELLOS SOLOS Y ASÍ VES CÓMO VAS.

SUERTE!! 

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5953291-sopa_periodistica.html


https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5815063-repaso_de_sintaxis_v_el_compl.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2870296-el_atributo_y_el_predicativo.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2828972-atributo_o_c_predicativo.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6030864-palabras_con_j.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6018698-palabras_con_g.html

2º PMAR 4 / 6

BUENOS DÍAS PARA TERMINAR LA SEMANA VAMOS A IR A LA PÁGINA 125 DE NUESTRO LIBRO Y VAMOS A LEER LAS DEFINICIONES DE SIGLAS Y ACRÓNIMOS.

DESPUÉS HACEMOS LAS ACTIVIDADES 24 Y 25.

SEGUIDAMENTE VAMOS A LA PÁGINA 126 Y LEEMOS EL USO DE LA LL Y LA Y (EL YEÍSMO NO ENTRA)

Y HACEMOS LAS ACTIVIDADES 30, 31 Y 32

ID PENSANDO QUE HAREMOS EL CUESTIONARIO DEL TEMA  ANTERIOR EL LUNES 15 DE JUNIO. YA PONDRÉ LA HORA PERO SEGURAMENTE SERÁ EN LA HORA QUE TENÍAMOS CLASE DE 11: 45 A 13:00

BUEN FIN DE SEMANA A TODOS

tarea 2º pmar 3/6

Haz estas actividades para completar la materia de los verbos irregulares

http://www.xtec.cat/~jgenover/verbir1.htm

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_6_PA/Tilde6_p094_a2_7_1/index.html

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_6_PA/Tilde6_p094_a3_1_3b/index.html

tarea 2 pmar 2/ 6

Ve a las páginas 122/3/4/5 de tu libro y busca la definición de:

1. Verbos regulares 
2. verbos irregulares

Después ve el vídeo.

Finalmente haz estas actividades

https://cplosangeles.educarex.es/web/lengua6/clasesdeverbos/clases01.htm

TAREA 2 PMAR 1/ 6

REALIZA UNA ENTREVISTA  A UN FAMILIAR, AMIGO...

SOBRE CÓMO HA LLEVADO ESTOS DÍAS DE CONFINAMIENTO EN CASA. DEBES SEGUIR LOS PASOS DEL LIBRO:

1. BREVE PRESENTACIÓN DE LA PERSONA

2. TURNO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS

2º b tarea 2/ 6

Ve este vídeo y elige tres páginas de estas para hacer

Ejercicios para formar palabras derivadas a partir de los prefijos y sufijos dados: http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado1.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado2.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado3.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado3.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado4.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado5.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado5.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado7.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado8.htm

tarea 2º b 1 / 6

Ve a tu libro a la página 152 y lee con atención los cuadros de los usos de la g y la j .  Realiza y envíame las actividades 39, 40 y 41 de esa misma página.

2º pmar 28 5

La Entrevista 

Vamos a ir a la página 118 de nuestro libro para contestar estas preguntas:

1. ¿Qué es una entrevista?
2. ¿Cuántas partes tiene?
3. ¿Qué función tiene cada parte?
4. ¿Cuántos tipos de entrevistas hay?
5. Ve pensando a quién quieres entrevistar la semana que viene ....haremos una entrevista el lunes.

BUEN FINDE A TODOS💙😉

2º PMAR 27/ 5

HE CORREGIDO LOS CUESTIONARIOS VERÉIS LAS NOTAS  Y CORRECCIONES CUANDO LOS ABRÁIS. TODOS APROBADOS CON BUENAS NOTAS💖💖

Tarea pmar 25/ 5

Hoy repasamos los verbos con KAHOOT. Te dejo el enlace ponte un nick y participa es muy chulo!!!

https://kahoot.it/challenge/05950991?challenge-id=7a758155-8a72-4231-b981-22094bf60258_1590083867615

TAREA 2º PMAR 21/ 5

Buenos días vamos con nuevas tareas:

Vamos a la página 112 y 113 de nuestro libro y contestamos estas preguntas

EL GÉNERO LÍRICO III

1. ¿Por qué se caracteriza la poesía lírica?

2. ¿Qué tres tipos de manifestaciones se pueden dar en el amor?

3. ¿Qué son los villancicos? ¿En qué región se componían?

4.La belleza de la amada ¿ tenía los mismos rasgos a lo largo de la historia ?

5. Investiga cuál era el ideal de mujer bella en el Renacimiento ?

6. Cita algún poeta que hable del desamor y busca y copia algún poema suyo.

7. ¿Por qué la naturaleza es testigo del amor?

actividades 41 y 42 pág. 112 y 113

EL EXAMEN SERÁ UN CUESTIONARIO POR GOOGLE FORM QUE COMPARTIRÉ CON VUESTRAS DIRECCIONES DE CORREO

PMAR 20/5

HAZ ESTAS ACTIVIDADES ON LINE

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal22.htm

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase05.htm

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal02.htm

Tarea 2º B 18 AL 25 /5

LA TAREA ESTÁ EN MOODLE SI ALGUIEN NO TIENE ACCESO QUE ME ESCRIBA AL CORREO

UN SALUDO
 VEMOS EL VÍDEO EXPLICATIVO Y LUEGO HACEMOS ESTAS ACTIVIDADES. en las pág, 148 y 149 de vuestro libro está la teoría


1. SON EJERCICIOS ON LINE
http://www.xtec.cat/~jgenover/atri2.htm

 http://www.xtec.cat/~jgenover/atri3.htm

2.  IDENTIFICA EL ATRIBUTO Y DI EL TIPO DE PALABRA QUÉ ES COMO EN EL EJEMPLO.

§  El partido fue emocionante:            atributo es un adjetivo

§  El trabajo es agotador

§  Mi abuelo fue jugador de básquet en el club más importante del país. 

§  Viajar es crecer.

§  La calle parece tranquila.

§   (Yo) Estoy contento

§  El mueble está sucio

§  La mesa está limpia

§  Este profesor es muy bueno.

§  La última verificación fue muy difícil.

§  Este juego no era mucho.

§  Esa niña parece divertida.

§  Yo soy de Sudáfrica.

§  La charla fue aburrida.

§  Pareces nervioso.

§  Mi entrenador es muy estricto.

§  Nuestros derechos son fundamentales.

§  Su pelo es rojo.

§  Tus lápices son mejores que los suyos.

§  Mi amigo es estudiante en la universidad, yo no lo soy. 

§  Esa mujer es muy especial 

§  La causa fue por desvío de fondos públicos. 

§  Muchos proverbios son ciertos.

§  Las pruebas son concluyentes.

§  Arnaldo está contento.

§  Mi perro está triste.

§  Jorge, Miguel y Analía parecen abrumados.

§  Los cabellos negros de Sonia eran más brillantes de lo habitual

§  Esta silla es la más cómoda

§  Mi amigo es bueno.

§  La habitación estaba desordenada.

§  El libro es viejo

2º PMAR TAREA 18 Y 19 / 5

BUENOS DÍAS, NO PUDE PONER LAS TAREAS ESTA MAÑANA,  LO SIENTO, ESTAS SON PARA DOS DÍAS

18/5

VAMOS A LA PÁGINA 11O DE NUESTRO LIBRO Y COPIAMOS LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS DE LA G Y J

HACEMOS LOS EJERCICIOS 34, 35 Y 36

19/ 5 

VAMOS A LA PÁGINA 111 DE NUESTRO LIBRO HACEMOS LAS ACTIVIDADES 37, 38, 39 Y 40

____________________________________________________________________________

 HACEMOS UN CUESTIONARIO EL MARTES 26 DE MAYO DEL TEMA 6 , ASÍ QUE PONEOS A REPASAR QUE VA A SER  MUY FÁCIL Y HABÉIS TRABAJADO MUCHO

TAREA 2 PMAR 14/ 5

 BUENOS  DÍAS👋💗 TERMINAMOS LA SEMANA CON UNAS ACTIVIDADES EN NUESTRO LIBRO PARA REPASAR LA CONJUGACIÓN VERBAL. PRONTO PONDRÉ UN CUESTIONARIO PARA VER QUÉ HABÉIS APRENDIDO, SERÁ FÁCIL PARA QUIEN HAYA IDO TRABAJANDO.

PÁGINA 109: 29, 30,31, 33

BUEN FIN DE SEMANA!!!!!!!!!!!!!!

2º B CUESTIONARIO IGUAL QUE EN MOODLE

A LO LARGO DEL DÍA MANDARÉ EL CUESTIONARIO QUE ESTÁ EN MOODLE.

RECORDAD QUE MAÑANA ES EL CUESTIONARIO DE 10:00 A 11: 30

Tarea 2º PMAR 13/5

HOY TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA

VE A LOS ENLACES Y HAZ  LAS ACTIVIDADES

http://roble.pntic.mec.es/eard0005/hot_potatoes/comprension/mosca.htm

http://roble.pntic.mec.es/eard0005/hot_potatoes/comprension/educar.htm

http://roble.pntic.mec.es/eard0005/hot_potatoes/comprension/ganador.htm

http://roble.pntic.mec.es/eard0005/hot_potatoes/ciego/preguntas.htm

TAREA 2 º PMAR 12/5

BUENOS DÍAS!!!!!!!

 VAMOS A VISUALIZAR ESTE VÍDEO SOBRE LA FORMACIÓN DE VERBOS


Y hacemos estas actividades

Tarea 2º B 12/5

💪💪💪

https://kahoot.it/challenge/03230375?challenge-id=7a758155-8a72-4231-b981-22094bf60258_1589232985673

atención podéis poner otro Nick diferente

Tareas 2º PMAR 11 / 5

Buenos días comenzamos nueva semana!!!

Vamos a la pág. 108 de nuestro libro para trabajar  LA DERIVACIÓN VERBAL

1. Buscamos la definición de derivación verbal.

2. La copiamos en el cuaderno

3. Explicamos los dos procedimientos para formar verbos a partir de otras palabras.

4. Buscamos los prefijos y sufijos más frecuentes.

___________________________________________________________

5. Haz estos ejercicios on line autocorregibles y mándame los resultados. Debes ir a este enlace

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/formacion-de-los-verbos-l7957

Tarea 2º B 11/ 5

Buenos días

Vamos a repasar los tipos de novelas que vimos la semana pasada:ve a estas páginas del libro y realiza las actividades

P. 144 : 13

P. 145: 15

P. 146: 17,18

P. 147: 21

RECUPERACIONES 1º Y 2º TRIMESTRE 4º ESO

CADA ALUMNO DEBERÁ REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TRIMESTRES QUE  SE LE HAYAN SEÑALADO POR OBSERVACIONES COMPARTIDAS. 

IGUALMENTE DEBERÁ REALIZAR EL CUESTIONARIO EN LA FECHA QUE SE LE HAYA INDICADO

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

RECUPERACIÓN 2º TRIMESTRE 2º B

CADA ALUMNO DEBERÁ REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TRIMESTRES QUE  SE LE HAYAN SEÑALADO POR OBSERVACIONES COMPARTIDAS. 

IGUALMENTE DEBERÁ REALIZAR EL CUESTIONARIO EN LA FECHA QUE SE LE HAYA INDICADO

FICHA LECTURA

SEGUNDO TRIMESTRE

RECUPERACIONES 2º ESO 1º TRIMESTRE

CADA ALUMNO DEBERÁ REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TRIMESTRES QUE  SE LE HAYAN SEÑALADO POR OBSERVACIONES COMPARTIDAS. 

IGUALMENTE DEBERÁ REALIZAR EL CUESTIONARIO EN LA FECHA QUE SE LE HAYA INDICADO

FICHA LECTURA

PRIMER TRIMESTRE S

REECUPERACIÓN 1º TRIMESTRE 2º PMAR

CADA ALUMNO DEBERÁ REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TRIMESTRES QUE  SE LE HAYAN SEÑALADO POR OBSERVACIONES COMPARTIDAS. 

PRIMER TRIMESTRE

<

RECUPERACIÓN 2º TRIMESTRE 2º PMAR

CADA ALUMNO DEBERÁ REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TRIMESTRES QUE  SE LE HAYAN SEÑALADO POR OBSERVACIONES COMPARTIDAS. 

CUESTIONARIO 2º B ATENCIÓN!!!

EL 14 DE MAYO HABRÁ UN CUESTIONARIO O EXAMEN

SE ABRIRÁ A LAS 9: 30 HORAS Y SE CERRARÁ A LAS 11:OO

SERÁ MUY FÁCIL SOBRETODO PARA LOS QUE ESTÁIS HACIENDO TODAS LAS ACTIVIDADES

NO OS AGOBIÉIS , ES FÁCIL Y OS SALDRÁ GENIAL

💙💙😏😏

UN FUERTE ABRAZO

tarea2º pmar 6 y 7 de mayo

Descarga el archivo adjunto y realiza estas actividades de repaso sobre el verbo. La tarea es para dos días 6 y 7!!

tarea 2º b 5 y 6 de mayo

Estas son las tareas de los días 5 y 6 de mayo, están en Moodle también.

Tenéis que contestar a estas preguntas que aparecen en las págs. 144/5/6/7 de vuestro libro.

Aquí tenéis los documentos.

TAREA 2 PMAR 5 /5

VE A LA PÁG. 106 DE TU LIBRO 

LOS VERBOS II:

Contesta a estas preguntas:

1. ¿Qué es la conjugación verbal?

2. ¿Cuántas conjugaciones hay?

3. ¿En qué se diferencian las formas simples de las compuestas? Pon ejemplos

4. ¿Para qué sirve el verbo HABER en los tiempos compuestos?

Actividades:

p. 107--> 24

Id repasando porque pasaré un cuestionario sobre el tema 6, pero muy fácil. Un abrazo!!

Tareas 2 PMAR Y 2º B!!! 30 /4

SOLO TIENES QUE LEER ESTA ENTREVISTA A LA CANTANTE DUA LIPA Y ESCUCHAR LA CANCIÓN SI QUIERES

https://festivalxdentro.com/artistas/entrevistas/entrevista-dua-lipa/

BUEN FIN DE SEMANA😙😙

2º B TAREAS 28/29 DE ABRIL

• 28/4 
• 
  
• CONTESTA  A ESTAS PREGUNTAS CON TU LIBRO EN LAS PÁGINAS 138/9

  1.   Di los tipos de géneros periodísticos

  2.   Cita sus características

  3.   ¿Cómo cuenta un hecho la notica?

  4.   ¿Por qué un hecho se convierte en noticia?

  5.   Resume qué es el reportaje

  6.   Define la entrevista

  7.   Cita las partes de su estructura y di en qué consisten.

  8.   Tipos de entrevista

  
  
• 
  
• LA NOTICIA
• Tarea

  Lee el texto del archivo y responde a estas preguntas:

  1. ¿A qué género pertenece?

  2. ¿Por qué es noticia?

  3. Señala su estructura.

  4. Resumen en cinco líneas

  5. Investiga qué son las 5 W del periodismo y di si están presentes en este texto.

  
  

TAREA 2 PMAR 29/4

BUENOS DÍAS:
ABRE EL DOCUMENTO Y REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN:
1. RESUMEN EN POCAS LÍNEAS
2. SEÑALA LAS PARTES DE LA NOTICIA.
3. DA TRES RAZONES DE POR QUÉ ES UNA NOTICIA
4. DI SI RESPONDE A LAS CINCO PREGUNTAS BÁSICAS DE TODA NOTICIA

Tarea 2 pmar 28/4

Buenos días:

Hoy algo sencillo, vamos a la página 103 de nuestro libro y vamos a hacer las actividades 16/ 17/20

Presta atención y hazlas bien!!!!

Tarea 4 B 27 /4

TAREA 2 PMAR 27/ 4

27 / 4 2º B

Recopilación de tareas 4º b

A petición de una compañera hago un resumen de todo lo pedido durante el confinamiento. 

Lunes 16/3

P. 91  Valores del presente. Estudiar

P. 92 Copiar cuadro clasificación oración compuesta

Miércoles 18/3 

P. 93 Resumen oración yuxtapuesta

P. 93 actividades 2/3 

Viernes 20/3

P.94 0raciones coordinadas, leer muy bien.

Para estudiarlas mirar la entrada de marzo 19 "esquema coordinadas.

Lunes 23/3

P. 95 actividades 4, 6,7,8,11

Miércoles 25/3

Actividades coordinadas y yuxtapuestas , entrada marzo 19 del blog

Viernes 27/3

Continuamos con las actividades del blog.

 6/4          A                     16/4

• SE TRASLADA A MOODLE. EN TAREAS ANÁLISIS DE COORDINADAS

• Escucha la explicación y haz las actividades de la pág 103 de tu libro: 1,2,3 y 4

____________________________________________________________________________

Vamos a comenzar el tema 5 de lengua en nuestro libro: p. 113

• Vamos a comenzar por la página 113 leyendo la argumentación y visionando si podéis los vídeos que trae el libro porque están muy bien. La página 114 tiene también un vídeo y es interesante para ver .
• Después hacemos el ej.1 de la pág. 114.

• 
  

ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA DE LA ARGUMENTACIÓN

• Hay que ver la presentación en Power Point  de los elementos lingüísticos a diferentes niveles par poder reconocer esos rasgos en un texto que pondré como tarea, y hoy como tarea solo ir al foro y decir si habéis entendido más o menos la teoría

EXAMEN 4 º B FECHA

Buenos días.

LA FECHA SERÁ EL 6 DE MAYO DE 10:15 A 11: 45 MEDIANTE CUESTIONARIO
CERRADO. O SEA CON UNA DURACIÓN DETERMINADA, A LAS 11: 45 YA NO SE PUEDE MANDAR.
NO OS ASUSTÉIS PORQUE SERÁ FÁCIL YA QUE NO ESTOY CON VOSOTROS PARA AYUDAOS Y SERÁN COSAS QUE CON UN ESTUDIO APROPIADO SE HARÁN MUY BIEN.
CUALQUIER DUDA, ME ESCRIBÍS.

Tenemos que examinarnos del tema 4 de lengua.Os voy a poner los contenidos y las páginas del libro que son, aunque no olvidéis lo que he ido explicando y poniendo aparte.

CONTENIDOS

• LA ARGUMENTACIÓN P. 87,88

• ORACIONES YUXTAPUESTAS P. 93

• ORACIONES COORDINADAS Y SUS TIPOS P, 94

• LA ANÁFORA Y SUS PROCEDIMIENTOS P 103

• EL CURRÍCULUM VITE . ESTE PUNTO LO VAMOS A TRATAR HACIENDO UN C.V. COMO SI FUESEIS A SOLICITAR TRABAJO, POR TANTO TENÉIS QUE VER LA PÁGINA 105 DE VUESTRO LIBRO Y PREGUNTADME SI TENÉIS DUDAS. PODÉIS AÑADIR DATOS FICTICIOS. ABRIRÉ UNA ACTIVIDAD EN MOODLE PARA ELLO CUANDO FUNCIONE

 LA FECHA ESTÁ POR CONVENIR PERO OS AVISO PARA  QUE EMPECÉIS A ESTUDIAR

ESTO LO SUBIRÉ A MOODLE CUANDO FUNCIONE!!!

Tareas 2 pmar 22 y 23 de abril

tareas 4 º B 22/4

Vamos a comenzar el tema 5 de lengua en nuestro libro: p. 113

ÍNDICE

1. ·         La argumentación deductiva
2. ·         La argumentación inductiva
3. ·         La argumentación objetiva y subjetiva
4. ·         Tipos de argumentos
5. ·         La argumentación encuadrada
6. ·         Características lingüísticas de las argumentaciones subjetivas
7. ·         La subordinación adjetiva: el relativo y el antecedente
8. ·         La función sintáctica del relativo
9. ·         El análisis de una oración compuesta de subordinada adjetiva

_____________________________________________________________________________________________________________

 

Vamos a comenzar por la página 113 leyendo la argumentación y visionando si podéis los vídeos que trae el libro porque están muy bien. La página 114 tiene también un vídeo y es interesante para ver .

Después hacemos el ej.1 de la pág. 114.

Nota informativa:

Hay muchas personas que no están enviando nada por Moodle , deben intentar hacerlo porque así les pongo su nota y comentarios y queda todo recogido y registrado, es a veces muy pesado pero hay que acostumbrarse. 

Tarea 2 B 22 y 23 /4 y explicación pasivas. YA ESTÁ PUESTO EN MOODLE

tarea pmar 21/4

Tarea 2º B 21/4

Seguimos con las tareas de ayer y mañana veremos la parte final del tema y fecharemos un examenon line. Un abrazo!!!

Tarea 2pmar 20/4

Hola a todos:

Vamos a repasar la métrica con este enlace http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas1.htm.
Puedes hacer varios y corregirlos para luego enviarme la puntuación

Para terminar con este tema vemos este vídeo!!!!

Tarea 2 b. 20/4

Está en el foro de Moodle lo que hay que hacer . Seguimos con la teoría y un par de ejercicios sobre los complementos.

Quien no pueda entrar en Moodle que me avise y se lo pongo aquí.

feliz día😙😙

Como no funciona moodle , lo pongo aquí

Ejercicios de Complemento de Régimen:

Señalar los Complemento de Régimen de aquellas oraciones que lo posean:

·        El estudiante habló de la prueba de grado

·        Mi hijo se resiente de la operación realizada

·        El presidente convocó a los ministros a una reunión

·        Juan confía ciegamente en su amigo

·        Juan cuida de la casa

·        Posiblemente deba operarme los meniscos

·        Me acuerdo de Pedro

·        Después seguiremos con esta charla

·        Este jarrón está hecho de porcelana

·        El perro cuida de su amo

·        Ha llegado muy lejos 

·        Lo compramos por mil pesos 

·        Me acuerdo de esa chica

·        Vino conmigo a casa

4. Ejercicios de Oración Pasiva: Transforma estas oraciones en pasiva y señala el complemento agente

 ·        María alimenta al gato

·        Pedro tira la pelota

·        Juan usa el ordenador

·        Ramón lee un libro

·        Teresa acaricia al hámster

·        Luis conduce su nuevo coche

·          Dolores sopla las velas

·        Irene mira la película

·          Jorge come pistachos

·        Raúl plancha su chaqueta

Actividades de repaso 2º B

Si te has quedado con dudas de los complementos de régimen y agente haz las actividades que te propongo

http://www.xtec.cat/~jgenover/crv1.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/crv2.htm
http://agrega.juntadeandalucia.es/taller/ivalric/20112012/ODE-a229ec56-8843-30f8-b153-e06ad4ac0fb3/La%20oracion%20simple/Regimen.htm

Son autocorregibles

Tarea y apuntes de 2º B que hay en Moodle

Elementos del grupo verbal: El complemento de régimen/

 El Complemento de Régimen. El vídeo se ve en moodle

Definición:

Es una función sintáctica u oracional que viene introducida por una preposición que es exigida o impuesta por el verbo. Al igual que el complemento directo, el complemento régimen (CRég) transmite una información que es básica pra completar o precisar la significación del verbo. Ejemplos:

    El capitán se apoderó de la ciudad tras un mes de asalto.

    Juan se arrepintió de sus palabras.

    El testigo faltó a la verdad en el juicio.

    Piensa mucho en su novio.

Tipo de sintagma:

    Únicamente el sintagma preposicional (SPrep) puede desempeñar la función de CRég. Aunque puede ir con cualquier preposición, las que habitualmente suelen introducir este tipo de complemento son de, con, a y en.

Identificación o reconocimiento del CRég:

   Un CRég siempre va introducido por una preposición que es exigida por el verbo. Todo lo que viene detrás y forma parte del grupo o SPrep es el CRégimen:

    Se queja de su mala suerte.

    Protesta por su suspenso.

    Se enfrentó con Luis.

   A diferencia del complemento directo o el complmento indirecto, no puede ser sustituido por un pronombre personal átono (lo, la, los, las, le, les, me, te, se, nos, os). Aunque el CRég sí admite la sustitución por otro tipos de pronombres (los personales tónicos o los demostrativos neutros esto y eso), siempre permanece la preposición.

    Confía en sus amigos / Confía en ellos.

    Ella se alegra de su victoria  / Ella se alegra de eso.  

Verbos que llevan complemento régimen (breve selección):

    abastecer de        cachondearse de     discutir de                radicar en

    abogogar por       coincidir con           enamorarse de          sumirse en

    abstenerse de      constar de              fijarse en                  renunciar a

    adaptarse a         convenir en            exhortar a                 velar por

    burlarse de          despedirse de         molestarse en           zafarse de

El complemento agente

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2. El complemento agente

El complemento agente (CAg):

definición, clases, ejemplos y actividades

Definición:

Es una función sintáctica u oracional que expresa en las oraciones pasivas quién realiza la acción verbal. Designa el agente, es decir, la persona o cosa que realiza la acción del verbo. Se corresponde en la oración activa con el sujeto gramatical.

        El roble fue talado por el leñador.

                                        CAgente

        El leñador taló el roble.

            Sujeto

Tipo de sintagma:

    El complemento agente siempre es un sintagma preposicional introducido por la preposicón “por”. En algunas ocasiones puede ser introducido por “de” o la locución prepositiva “por parte de”.

         El jugador fue aplaudido por los espectadores.

         Los niños fueron recibidos por el director.

      

1. 
   

Identificación de un complemento agente (CAg)

   -El complemento agente únicamente puede ir en una oración pasiva y se construye con un SPrep que comience por la preposición “por” (a veces “de”). Semánticamente, expresa el agente que realiza la acción verbal.

    -Al transformar en activa la oración pasiva,  el CAg pasa a ser  el sintagma nominal sujeto (obviamente, sin ninguna preposición); a su vez, el sujeto de la oración pasiva se convierte en complemento directo (CD).

        El fuego  fue apagado  por los bomberos.

           Suj.          verbo en pasiva          CAgente

        Los bomberos  apagaron    el fuego.

              Suj.               ver. en activa        CD

    En la transformación de activa a pasiva, o viceversa, si hubiera otros complementos (como el complemento directo o el complemento circunstancial), se quedan igual.

2.1. Ejercicios C. de régimen/C. agente

1. Identifica en las siguientes oraciones simples el complemento régimen:

1. a)Juan se enfadó con su tía.
2. b)La profesora se entiende con los niños.
3. c)Nos invitó a una cerveza.
4. d)Reflexionó mucho tu tío sobre ese asunto.
5. e)Convirtió el agua en vino.
6. f)El profesor acosumbra sus alumnos a la disciplina.
7. g)El asesino optó por el silencio en su primera declaración.
8. h)Ese hombre se queja siempre de la tardanza de su esposa.
9. i)Nos despidieron de la empresa.
10. j)Se burla siempre de su cuñado.

2. Subraya en cada oración el complemento agente:

1. a) El árbol fue cortado por un desconocido.
2. b) El incendio ha sido apagado por los bomberos.
3. c) Ella ha sido engañada por Pedro.
4. d) El libro es leído por los estudiantes.
5. e) La noticia es conocida de todos.
6. f) El vehículo fue desviado por un atajo por la policía.
7. g) El museo fue visitado por la mañana por los alumnos.
8. h) Ese asunto lo arregló por las buenas.
9. i) Fue criticado ese político por la gente por incoherente.
10. j) El coche había sido robado por los ladrones dentro del garaje. 
11. k) Las estrellas fugaces fueron vistas por todos los turistas.